电影《放牛班的春天》观后感精选

　　电影《放牛班的春天》观后感精选一：

　　

　　《放牛班的春天》是一部法国电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，菲利普·卡德罗斯编剧，于2004年上映。影片主要讲述了一位新来的音乐教师在困难重重的环境下，带领一班淘气顽皮的学生，演奏出了令人动容的音乐。

　　

　　影片以一群不听话、爱捣蛋的学生为主要展现对象，通过音乐教师克莱门自身的努力和影响力，慢慢让学生们产生了改变，并经过一段时间的培养，终于组织起了一支天籁般的合唱团。

　　

　　影片中还穿插了各种各样的音乐，引人入胜。教师不仅教授了学生音乐，还负起了他们的监护人，这在当时的环境下，是很少见的。

　　

　　影片通过很多细节把握人物性格、情感表达和环境背景，特别是表现了现实生活中经常发生的种种难题和挑战，如优越底蕴和艺术陶冶所带来的优越感问题，过于教条和排斥不同的态度问题等等。

　　

　　虽然学生和教师之间的关系存在矛盾和冲突，但是在音乐的感染下渐渐化解，特别是最后一场合唱会上的场景，让人感到无比温馨和感人。

　　

　　本片是一部具有深刻内涵的电影，是另一种生活态度的宣传和倡导。无论是在精神世界还是在生活中，我们不能忘记自己的初心，更不能忘记生活中让我们感动的任何东西，它们都能激励我们继续前行。这部电影让我们再次看到了音乐的力量和人性的可贵之处，是一部充满生活哲理的经典之作。

　　

　　电影《放牛班的春天》观后感精选二：

　　

　　法国电影《放牛班的春天》上映于2004年，是一部音乐题材的传奇电影。这个讲述了一位音乐教师如何通过音乐的感染力和坚韧不拔的毅力，改变了学生的一生的故事，是一部感人至深的作品。下面是我的观后感。

　　

　　我很喜欢这部电影，每当看到这部电影时，我的内心会被它的音乐所打动，我的思想会被它的情感所吸引。故事中的音乐教师克莱门，一个热心的人，不仅在音乐上扮演家长和老师的角色，而且还在生活上解决学生的问题，更在学生的教育训练中注重学生的性格培养，儒雅的风度吸引了许多人的关注。

　　

　　观察影片深层的含义，能感受到当学生遇到“难以逾越”的风险时，需要有贯彻始终的毅力，而这种毅力的源泉是个人内心深处的不屈和坚决。学生不是天生的好孩子，而是需要耐心引导的。这是电影展现的主要人生哲理之一，而这个人生哲学也是我一直以来提倡的信念。

　　

　　电影中同样表现出人物的复杂性。学生们虽然都是不听话、顽皮和过于自信的群体，但其背后却隐藏着不寻常的情感。他们在家中遭遇种种不良情感生活，但在克莱门的引导下，他们能找到自己真正的情感归宿。电影中的学生人物，多种性格类型齐备，由于集体心理协调力不足而进入互相攻击的状态，但在音乐的熏陶下，他们能理解他人的需求，成为了永远的朋友。

　　

　　电影《放牛班的春天》观后感精选三：

　　

　　《放牛班的春天》是一部由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂创作的电影，该电影于2004年上映。影片讲述了位于法国南部一个小村庄中一所听障学校的生活，讲述了这些孩子们和一位新来的戴着耳机的音乐老师克莱门蒂之间渐进发展的感人故事。在我看来，《放牛班的春天》这部电影给了我们很多启示和思考，这里我想分享一下自己的看法和感受。

　　

　　首先，这部电影给我留下了深刻的印象，它深刻地揭示了生命的意义和价值。对于那些残障人士的一生，即便他们无法听到也可以通过音乐来表达自己，独特的语言和对音乐的热爱成为他们融入社会的桥梁。克莱门蒂向学生们传授的不仅仅是音乐技巧和知识，而是鼓励他们在音乐的世界中自由创作和表达自己的情感。这些孩子们用自己的方式感受音符的情感，摸索出自己独特的表达方式，这才是音乐所能带给人类的完整的精神享受。

　　

　　其次，《放牛班的春天》这部电影的故事情节也很有深度。它吸引观众的地方并不是由于其特别的叙事方式，而是关注了人物长大成人历程中的问题，这与现实生活中的种种问题密切相关。例如主人公克莱门蒂在影片开头便已经被施加了巨大的压力，他要在短短的时间内重振这所孤独无双的听障学校的声誉，并为那些尚未发掘自己潜能的学生带来变化。